Realidad Virtual

"Una base de datos interactivos capaz de crear una simulación que implique a
todos los sentidos, generada por un ordenador, explorable, visualizable y
manipulable en “tiempo real” bajo la forma de imágenes y sonidos digitales,
dando la sensación de presencia en el entorno informático" (Diego Levis,1997)

La realidad virtual puede ser de dos tipos: inmersiva y no inmersiva.
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Método inmersivo

Los métodos inmersivos de realidad virtual con frecuencia se ligan a un ambiente tridimensional creado por computadora el cual se manipula a través de cascos, guantes u otros dispositivos que capturan la posición y rotación de diferentes partes del cuerpo humano. La realidad virtual no inmersiva utiliza medios como el que actualmente nos ofrece Internet en el cual podemos interactuar a tiempo real con diferentes personas en espacios y ambientes que en realidad no existen sin la necesidad de dispositivos adicionales a la computadora.
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Método no-inmersivo

La realidad virtual no inmersiva ofrece un nuevo mundo a través de una ventana de escritorio. Este enfoque no inmersivo tiene varias ventajas sobre el enfoque inmersivo como: bajo costo y fácil y rápida aceptación de los usurarios. Los dispositivos inmersivos son de alto costo y generalmente el usurario prefiere manipular el ambiente virtual por medio de dispositivos familiares como son el teclado y el ratón que por medio de cascos pesados o guantes.http://www.activamente.com.mx/vrml/

Impact4D

Impact4D es la empresa líder española en sistemas tecnológicos innovadores de Realidad Virtual en 3 Dimensiones

si4D tiene como actividad principal la producción y comercialización del sistema de Realidad Virtual Ci4D, mediante la visualización de entornos 3D en tiempo real, como elementos innovadores en las presentaciones de tipo divulgativo, cultural, de promoción de productos y de ocio.

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"La realidad virtual es un riesgo para el ser humano"

El padre Ian Boyd, presidente del Instituto Chestertoniano para la Fe y la Cultura, de la Universidad de Seton Hall, en Nueva Jersey, se basa en las ideas del gran autor católico para afirmar que el problema más grave de la actualidad es la falta de imaginación y que la realidad virtual es un riesgo para los seres humanos.

"Existe el riesgo de que la gente pierda el contacto con la realidad concreta, de que pasemos a vivir en un universo virtual con los medios electrónicos. Es muy difícil entender la verdad de una situación si uno no está allí y sólo la percibe a través de la televisión o Internet."

"Los medios electrónicos no son malos en sí mismos. Si usted pertenece a una comunidad real, estos medios le posibilitan comprender más lo que está pasando en otro lugar del mundo. Pero el riesgo está en que veamos esto como una realidad virtual, en la que no nos importa mucho qué les sucede a esas personas, porque no son más que entidades en una pantalla."http://74.125.45.132/search?q=cache:l0FD8_ISYHUJ:axxon.com.ar/not/154/c-1540213.htm+realidad+virtual+problemas&hl=es&ct=clnk&cd=3

Adicto a Internet?

Adicción a Internet


La Adicción a Internet es una conducta compulsiva y repetitiva a usar medios tecnológicos para desarrollar actividades comunes. Algunos individuos empiezan a presentar esta tendencia a medida que la tecnología se vuelve mas ubicua.http://es.wikipedia.org/wiki/Adicci%C3%B3n_a_Internet

La adicción a la internet es una categoría que agrupa a una serie de desórdenes relacionados:

1.- compulsión por actividades en-línea: las subastas, la navegación web, el juego de azar en línea.
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2.-Adicciñon al cyber-sexo.
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3.- Adicción a los cyber-romances.
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4.- La obsesión con la programación

5.-El abandono de las actividades sociales: abndono de la vida familiar y/o social, el descuido de las funciones laborales, asi como el deterioro de la higiene y salud física a raíz de la inversión de energía y el tiempo invertido en la adiccion a la internet, son características de este desorden.http://www.adicciones.org/enfermedad/internet/index.html

Duros tratamientos para los adictos a Internet en China: incluyen descargas eléctricas

En China hay 2,5 millones de adictos a Internet, de los cuales la mayoría lo son a los juegos en red, según informó Tao Ran, fundador y director del Centro. "Estos niños han jugado en Internet todos los días y no han tenido tiempo de pensar qué quieren hacer de sus vidas", dijo Tao.

En el gigante asiático hay una treintena de clínicas con tratamientos para la adicción a Internet, que según un estudio reciente tiene que ver con el 33,5% de la delincuencia juvenil en la región de Beijing. Los jóvenes son internados allí por orden de sus padres, y la mayoría proviene de familias acomodadas, dado que el costo del tratamiento alcanza los 1.300 dólares mensuales, equivalente a un año de sueldo para un chino promedio. El centro recibió hasta ahora a unas 1.500 personas de entre 14 y 36 años, con una tasa de éxito del 70%. http://www.clarin.com/diario/2007/03/27/um/m-01388674.htm

Software Educativo

Software educativo es el software destinado a la enseñanza y el autoaprendisaje que además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Características

Existen variados tipos de software eductaivo; sin embargo, todos comaprten las siguientes características:

• Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
  


• Facilita las representaciones animadas.
  Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
  
  
• Permite simular procesos complejos.
  
  
• Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.
  


• Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.
  Permite al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más avanzadas.
  
  

http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog/wp-images/menores.gif

Uso

El uso de los software educativos en el proceso de enseñanza - aprendizaje puede ser:

Por parte del alumno.
Se evidencia cuando el estudiante opera directamente el software educativo, pero en este caso es de vital importancia la acción dirigida por el profesor.

Por parte del profesor.
Se manifiesta cuando el profesor opera directamente con el software y el estudiante actúa como receptor del sistema de información. La generalidad plantea que este no es el caso más productivo para el aprendizaje.http://www.monografias.com/trabajos31/software-educativo-cuba/software-educativo-cuba.shtml

Kidware

• Kidware es un currículo de educación infantil que utiliza las computadoras u ordenadores para ayudar a los niños a aprender a leer. KIDWARE usa una estructura temática para organizar lecciones y conectar la computadora con el aprendizaje de la escritura y la lectura. Los estudiantes practican la fonémica, desciframiento, y automación mientras leen, escriben y graban sus propias historias.http://www.kidware.com/indexspa.htm